Analisis del libro "A S T"

Escuela Normal de Especialización
Asignatura: Atención Educativa de Alumnos con Aptitudes Sobresalientes

Alumna: Soto Huerta Nancy Fabiola
Grupo: 3º  Motriz

Análisis del libro

ALUMNOS SUPERDOTADOS Y TALENTOSOS: Identificación, Evaluación e intervención, una perspectiva para los docentes

En este libro resulta muy funcional para nosotros como docentes en educación especial ya que los autores del libro nos muestras reseña en cuanto a la identificación, evaluación e intervención para la atención eficaz y adecuado de los alumnos que presentan superdotación, talentos específicos o hasta capacidades y aptitudes sobresaliente.

Ya que estos alumnos por sus característica individuales presentan necesidades educativas especificas, en la que se requiere satisfacer sus necesidades en intereses en beneficio de el mismo y de la sociedad, ya que de nosotros como docentes dependerá que estos niños desarrollen al máximo sus capacidades, sus talentos, sus habilidades y todo aquello que les permite sobresalir dentro de una sociedad o de un grupo educativo, claro que para que esto se dé se requiere de un apoyo es todo un proceso en el que nos debemos de involucrar a fondo, conociendo a los alumnos a fondo, para trabajar en conjunto y presentar una propuesta de trabajo adecuada a él, al contexto, a sus capacidades y a un desarrollo y participación favorable en la vida cotidiana.

De los niños que se habla principalmente en este libro y que por sus características pueden presentar necesidades educativas específicas son:

ü  Superdotados: Son aquellos que presentan un nivel intelectual de rendimiento superior en una amplia gama de aptitudes y capacidades, aprende con facilidad cualquier área o materia.

ü  Talentosos: Son aquellos que muestran habilidades especificas en áreas concretas.

ü  Capacidades y aptitudes sobresalientes: Son aquellos capaces de destacar significativamente dentro del grupo social o educativo al que pertenecen, en uno o más de los campos del quehacer humano como son: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico y/o deportivo.”

Como ya lo mencione anteriormente este libro nos menciona que para que identificar a esos niños mencionados anteriormente es necesario que se apliquen pruebas que permitan evaluar a los niños y hacer un diagnostico preciso de que es lo que el niño presenta y después como es que lo podemos apoyar, sin embargo para esto resulta necesario considerar al contexto y todo lo que en este interviene, ya que si lo dejamos de lado podríamos estar afectando u omitiendo algún elemento que sería importante y eficaz para nuestra intervención.

Por lo anterior considero que es indispensable que los docentes estén preparados para poder brindar a estos niños una respuesta adecuada que les permita satisfacer sus necesidades. Por otro lado considero que es importante sensibilizar a toda la sociedad educativa sobre las características de estos niños y las capacidades necesidades e intereses       que debemos de satisfacer a partir de nuestra intervención educativa. 

Este libro también refleja que en México hace falta que los docentes estén más preparados para brindar una atención adecuada y satisfactoria para estos niños, ya que si logramos brindar una mejor atención educativa propiciaremos que ellos estés motivados, con conocimientos, experiencias, saberes, habilidades, capacidades, etc., que le permitan tener una vida de calidad, haciendo lo que quiere, lo que le gusta y lo que le satisface. Porque a partir de esto también el alumno se sentirá comprendido, aceptado y desarrollara al máximo sus capacidades para el planteamiento de metas y su próximo cumplimiento.

En fin este libro me servirá en el futuro para consultarlo en todo momento que sea necesario y pueda brindar una atención adecuada a estos alumnos. 

Bibliografía.

María de los Dolores Valadez Sierra, Julián Betancourt Morejón y María Alicia Zavala, (2009). Alumnos Superdotados y Talentosos: Identificación, evaluación e intervención, una perspectiva para los docentes. Manual Moderno, México.